2013-12-02
為了協(xié)助中小企業(yè)了解創(chuàng)新內(nèi)涵與現(xiàn)狀,掌握技術(shù)創(chuàng)新方法,11月19—20日,陽(yáng)澄湖創(chuàng)意沙龍?zhí)匮暇┺r(nóng)業(yè)大學(xué)機(jī)械工程系副教授周永清老師開設(shè)小型精品班——《TRIZ技術(shù)創(chuàng)新方法》專題培訓(xùn)。本次課程培訓(xùn)活動(dòng)共有來自21家企業(yè)的35位代表參加。
TRIZ意譯為發(fā)明問題的解決理論。TRIZ理論成功地揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理,著力于澄清和強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)中存在的矛盾,其目標(biāo)是完全解決矛盾,獲得最終的理想解。它不是采取折衷或者妥協(xié)的做法,而且它是基于技術(shù)的發(fā)展演化規(guī)律研究整個(gè)設(shè)計(jì)與開發(fā)過程,而不再是隨機(jī)的行為。實(shí)踐證明,運(yùn)用TRIZ理論,可大大加快人們創(chuàng)造發(fā)明的進(jìn)程而且能得到高質(zhì)量的創(chuàng)新產(chǎn)品。周老師對(duì)TRIZ理論有10年的研究、推廣與咨詢經(jīng)驗(yàn),本著豐富的理論及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),采用從細(xì)小處見啟迪的授課方式,他的培訓(xùn)內(nèi)容凸顯實(shí)用性及可操作性,深獲贊賞。
通過學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維與方法,企業(yè)代表們掌握了創(chuàng)新公式與定理,增添了創(chuàng)新信心與動(dòng)力,對(duì)于孕育創(chuàng)新人才與團(tuán)隊(duì)有了深入的認(rèn)識(shí)。課程結(jié)束后,企業(yè)代表紛紛對(duì)本次課程表示滿意,并意希望與周老師進(jìn)行深入交流。